三年级语文上册教学计划

随着新学期的到来，对三年级语文上册的教学计划进行精心设计至关重要。本计划旨在通过生动有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性，关注学生的学习状态，并针对重难点进行有针对性的教学。

一、教材分析

1.教材特点

本册教材加强综合训练，突出重点。

注重语言的感悟、积累和运用。

注重基本技能的训练。

从整体上提高学生的语文素养。

精选课文，减少课文类型。

教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。

2.思想教育在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国的思想教育。

二、学生情况分析

1.班级构成本班共有学生49名，男生35人，女生14人。

2.学习基础

大部分学生学习兴趣浓厚，能熟练掌握汉语拼音。

能正确拼读音节，借助拼音识字、阅读、学习普通话。

能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形。

学习了一些字理识字的方法。

3.学习习惯

学生基础不一，程度各异。

部分学生学习习惯、基础较差。

学生年龄差别较大。

三、教学重点与难点

1.教学重点重点内容：万以内数的加法和减法、长方形和正方形。

2.教学难点难点内容：时分秒的认识、长方形和正方形。

四、提高教学质量的具体措施

1.游戏式教学

从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学。

引导学生乐于参与数学学习活动。

2.问题引导

在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题。

避免一味地灌输知识，鼓励学生思考和探索。

五、教学目标

1.指导思想

着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。

指导学生正确理解和运用祖国语文。

使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

丰富语言的积累，发展语感和思维。

2.学情分析

三年级学生在低年级的基础上已有了一定的读写能力。

个别同学还没有形成良好的阅读习惯。

在教学中要研究新情况，有针对性地进行教学。

六、略读课文的教学

略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣。

便于阅读和理解。

2.教学指导

着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。

教学略读课文，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。