认识生字词：学习“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个生字。
朗读课文：正确、流利地朗读课文，读出情感的变化。
了解圆明园：了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。王英琦，安徽寿县人，享受政府特殊津贴。著有散文集《守望灵魂》、《背负自己》等。
学科：语文
年级：五年级
学期：秋季
课题：《圆明园的毁灭》1.品读课文3-4自然段，借助关键词句体会课文的思想感情，能有感情地朗读。
2.领悟文章谋篇布局的特点，学习用思辨性阅读与表达来理解课文内容。
3.能结合相关资料，进一步了解圆明园昔日的辉煌，激发学生的爱国情怀。圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕。
布局规模宏大：圆明三园分布图展示园中景观的布局。
园中景观多而美：金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、热闹街市的“买卖街”、田园风光的山乡村野、平湖秋月等景观。
园中景观多而美：园中景观丰富多样，美不胜收。毁灭经过：讲解圆明园毁灭的历史背景和过程。损失惨重：展示圆明园毁灭后留下的残垣断壁，以及文物损失的情况。
随文释词：在阅读过程中，对生字词进行讲解和解释。
句段分析：对课文的重点句段进行分析，帮助学生理解课文内容。
情感体验：引导学生体会课文中的情感变化，激发爱国情怀。通过以上教学设计，使学生全面了解圆明园的辉煌和毁灭，记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。通过学习课文，提高学生的阅读能力和表达能力。
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