我的早年生活教案，我的早年生活课堂实录

1.温馨的回忆空间我也有个属于我自己的“天地”，它是那么温馨，那么美好，令我快乐。推门而入，迎面而来的是我卧室的大将军，也是我的大功臣，我那只小床。每天，当我写完作业时，我会端来一杯牛奶加上点热巧克力，坐在上面喝上一口，可真是舒服啊！这时我会随手...

2.了解新生期待与困惑通过集体的问卷或个别的访谈等，来了解新生和家长对小学生活的一种期待、困惑，以及对语文学科的认知起点和不同的喜好。这样的了解有助于我们更好地设计教案，满足学生的需求。

3.游戏性在语文课堂中的应用第二个是游戏性。它是入学适应期语文课的一个动力系统，在入学适应期的语文课堂教学中，我们要充分运用游戏、绘本、儿歌等多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。

4.教学反思与教学研讨《我的早年生活》教学反思范本。昨天上完课，想写一点教后记，苦于无法入题，也就搁笔。晚饭后打开QQ，见有俞校长发的一张图片，是其参加由宁波市职成教教研室主办、象山县职业高级中学承办的年三新课堂教学研讨活动的背景图，其妙处在于把研讨活动从年份上整整提前了十年，而把日期则推后了七天二OO三年月__...

5.心理健康活动教案我小时候——中班心理健康活动优秀教案。一、活动目标:1.帮助幼儿回忆自己的小时候，培养幼儿的记忆力。2.引导幼儿学会分享和倾听，培养幼儿的社交能力。3.通过活动，让幼儿认识到每个人都是独一无二的，培养幼儿的自我认知。4.促进幼儿对家庭和亲人的感激之情，培养幼儿的家庭观念。

6.教学互动与学生的参与生：“我”的活动贯穿全篇：《故乡》里的环境、人物、情节都是通过“我”在回故乡过程中所见、所闻、所感表现出来的。师：有不同意见吗？生：有。我的意思是：《故乡》的主人公是闰土而不是“我”。师：理由呢？生：理由是：闰土是小说描写的中心人物，他处在情节矛盾的中心...

7.教学方法的创新与应用预设1生：我用熟字“高”换掉下面的口就成了亮。师：你真会学习，用熟字换部件的方法，记住了“亮”这个方法真好！“亮”上面的点横和我们学过的“高”字上面的是个新部首，叫玄字头。课件闪烁玄字头。跟我说一遍。生：玄字头

8.阅读综合实践任务教材新增“阅读综合实践”版块，本单元第一个任务设置情境“举办家庭故事会”，让学生选择一个美好的家庭生活瞬间，向其他人讲述背后的故事，分享亲情带给自己的幸福与温馨。这个任务指向于...